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日期:2014-09-21 题型:课文理解 出处:
沁园春雪
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
14.这一部分,表明全词主旨的句子是 。其中,将“______”与“______”对比,歌颂了 ,抒发了______的豪情壮志。
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-21 题型:课文理解 出处:
13.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指( )
A.古今中外的英雄。
B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。
C.词中的风流人物。
D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-21 题型:课文理解 出处:
12.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是( )
A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。
B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。
C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。
D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-21 题型:课文理解 出处:
11.“风骚”中的“风”原指______,“骚”原指______ ,“风骚”在词中指的是______,与它同义的还有“______”一词。
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-21 题型:朗读节奏 出处:
10.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-08 题型:作文 出处:
四、写作训练
18.请展开想象,用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图。字数不限。
此题针对《沁园春·雪》课文  
《沁园春·雪》课外阅读:减字木兰花·广昌路上 日期:2014-09-08 题型:现代文阅读 出处:
课外阅读 
            减字木兰花·广昌路上
            漫天皆白,雪里行军情更迫。
            头上高山,风卷红旗过大关。
            此行何去?赣江风雪弥漫处。
            命令昨颁,十万工农下吉安。
1930年2月
13.这首词的词牌名是____________,题目是________________。
14.这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景,都有_________的气势,_________的风格。
15.从表达方式上看,这首词上阕_________,下阕_________,而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景,《沁园春·雪》写的是北国雪景,壮阔而美好,并有诗人的想象,在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。
16.这首词描写_________的一个场景,表现_________一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作,赞美______________,抒发诗人作为革命领袖的_____________________。
此题针对《沁园春·雪》课文  
《沁园春·雪》阅读练习及答案(一) 日期:2014-09-08 题型:现代文阅读 出处:
(一)课内阅读
            江山如此多娇,
            引无数英雄竞折腰。
            惜秦皇汉武,
            略输文采;
            唐宗宋祖,
            稍逊风骚。
            一代天骄,
            成吉思汗,
            只识弯弓射大雕。
            俱往矣,
            数风流人物,
            还看今朝。
9.诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________,句中指________。
10.“数风流人物,还看今朝”中“风流人物”指_______,全句表达的感情是________。
11.对“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是(  )
A.承接上文,再次赞美祖国山河。
B.总领以下各句,为下文议论历史人物作铺垫。
C.引起下文,暗示历史人物对祖国山河的态度。
D.承上启下。既承接上文,再次赞美祖国山河;又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒,为评论历史人物作了铺垫。
12.依次写出“秦皇汉武”,“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、________。选择其中一个简述你对他的看法。
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-08 题型:课文理解 出处:
8.下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是(  )
A.上阕对北国风光的描绘,表现了对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C.不论是上阕还是下阕,都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D.这首词的上下阕各有一个领字,上阕是“望”,下阕是“惜”。
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日期:2014-09-08 题型:课文理解 出处:
6.《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是(  )
A.批评他们武功有余,而文学才华不足。
B.歌颂他们武艺超群,劝戒他们要文武并重。
C.否定他们的英雄地位,同时指出他们事业上的不足。
D.肯定他们的历史贡献,同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-08 题型:修辞方法 出处:
5.指出下列各句所采用的修辞手法:
(1)望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。  (    )
(2) 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。    (    )
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-08 题型:文学常识 出处:
(1)《沁园春·雪》的作者是________,“沁园春”是__________,“雪”是____________。
(2)在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________,____________。能揭示全词主旨的句子是____________,____________。
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-08 题型:字义 出处:
3.给加黑的字选择正确的解释:
(1) 余莽莽(  )
A.只有我   B.只剩   C.只有
(2) 惟余莽莽(  )
A.景色迷茫  B.草木茂盛 C.无边无际
(3) 失滔滔(  )
A.立刻    B.停顿   C.安顿
(4) 晴日(  )
A.必须    B.须要   C.等到
(5) 引无数英雄竞腰(  )
A.弯腰    B.折服   C.鞠躬倾倒,这里是称颂、赞颂
(6)稍逊风骚(  )
A.文学才华  B.妇女举止轻佻  C.指“国风”《离骚》
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日期:2014-09-08 题型:字音 出处:
2.根据下列词中的注音写汉字:
红 zhuāng 素裹(  )  顿失 tāo tāo(    )
江山多 jiāo(  )    一代天 jiāo(  )
此题针对《沁园春·雪》课文  
日期:2014-09-08 题型:字音 出处:
1.给加黑的字注音:
园春(  )  莽(  )  红装素(  )  腰(  )
(  )   稍(  )  成吉思(  )  今(  )
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