②等到快日落的时候，________，________，________。（原文填空）

①《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，现代著名作家。

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（二）迁移过关
聚会
聚会前一天，他精心计算了时间，打算比约定的时间只晚一两分钟到达。这样既不显得迫切，又不被视为傲慢。有意思的是，毕业17年，请柬上却写“18年再聚首”。也难怪，这可不是一般的17年，“要发”可以说是这些年的主旋律。
他把原有的衣服都试了一遍，然后买了一身西装，却又故意揉出一些褶子。
怎么去？平时用自行车代步，今天可不行。因为有的同学已经拥有了私车，配备了公车的更比比皆是了。自己骑自行车，岂不自取其辱？打的够潇洒。下了出租车，立即十分懊悔，——做东（请客）的那一位，同学之中惟一的大款，是骑车来的；破车只有一只半脚蹬子。
1．小说采用了第________人称，文中描写人物的方法有________、________。
2．“他”买了新西装，“却又故意揉出一些褶子”的原因是 （    ）
A．不喜欢穿新衣服，穿上新衣服感觉不自在。
B．不想让人知道是新衣服。
C．怕让人看出西装是新买的，害怕被人瞧不起。
D．喜欢穿有褶子的衣服。
3．下列说法中有误的一项是 （    ）
A．小说反映了“他”爱慕虚荣的性格特点。
B．小说采用顺叙的写法，情节、人物可能取自现实，但都是虚构的。
C．小说反映了人们都在追求高消费。
D．小说反映了经济大潮对人的思想的冲击。

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4．下列说法有误的一项是 （ ）
A．《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。
B．《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。
C．《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。
D．《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。

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延伸拓展
　 
月光曲
　 
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在________的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见过来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。（甲）盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹的多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像被上了银纱，显得格外________。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。（乙）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。________的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（丙）皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________的大海。
（丁）等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是[　　　 ]
A．幽静　 清幽　 波涛汹涌　 微波粼粼
B．清幽　 幽静　 波光粼粼　 波涛汹涌
C．幽静　 清静　 波光粼粼　 波涛汹涌
D．幽静　 清幽　 微波粼粼　 波涛汹涌
2．下面一句话是从文中提出的，根据文意，它应当在文中的兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。 [　　　 ]
A．（甲）　　　　　　　　　　　　　　　　 B．（乙）
C．（丙）　　　　　　　　　　　　　　　　 D．（丁）
3．这篇文章所写事情发生的时间是________，地点是________的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是________。
4．皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？（答题不超过15字）
________________________________________________
5．贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？
________________________________________________
6．这篇文章的主要内容是 [　　　 ]
A．介绍贝多芬《月光曲》的创作经过
B．表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧
C．反映贝多芬对下层人民的同情和关心
D．说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱

2．没有语病的一项是 [　　　 ] 
A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 
B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 
C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 
D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 

1．对课文理解有误的一项是[　　　 ]
A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。
C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

3．“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”
（1）作者观察的角度是 [　　　 ]
A．仰视
B．俯瞰
C．平视
（2）这一句交代的内容是 [　　　 ]
A．地理位置
B．地理环境
C．小山的特点
（3）这一句写出了 [　　　 ]
A．山的美
B．济南的美
C．济南冬天温暖的原因

2．选出加粗字词解释正确的一项。
（1）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 [　　　 ]
A．声音很大　　　　　　　　　　　　　 B．非常晴朗
C．亮光很强　　　　　　　　　　　　　 D．宏大明亮
（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 [　　　 ]
A．透明清亮　　　　　　　　　　　　　 B．不可捉摸
C．十分灵巧　　　　　　　　　　　　　 D．空旷灵巧

1．文学常识填空。
《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。

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课外一试
冬雨
①清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上有“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。
②北国的冬不就是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竞然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。
③楼外，雨小，雾大，雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸、脖子里，并不给你寒意。
④冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，：宠着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，蒙蒙咙咙，影影绰绰，似海上若隐若观的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。
⑤雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，男卜学在枝头的褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。
⑥雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……绘着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。
⑦应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着，温暖的春在提前着，炎热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。
⑧既然冬天已经来临，春天还会远吗?冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你引起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒的没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。
1．①②③段依次从 觉、 觉、 觉写冬雨给人们带来的美好感受，④⑤⑥段分别写雨中的 、 和 ，充满了诗情画意。
2．④段主要用了拟人和比喻的修辞手法来描写雨中的雾，请简要说说这两种修辞手法在此段中的表达作用。
3．②段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言的。
4．⑦段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指 ；“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是
5．本文和课文《济南的冬天》描绘的都是我国北方冬天的景色，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。但二者所表达的感情，又有所不同。请你将不同处指出来。

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创新应用 
9．阅读下列语句，按要求答题。 
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!(指出“秀气”一词的表达作用，并用关联词语“虽然……但……”改写句子，要求着重突出小山的秀气。) 

10．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是(    ) 
  周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界，有色彩斑斓的金鱼，_____________
A．有欢快唱歌的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香 
B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快的歌唱 
C．有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快唱歌的小鸟 
D．有欢快唱歌的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 
11．依次填人横线处的词语，最恰当的一项是(    ) 
(1)“神舟”五号载人飞船的试飞成功，是我国航天史上的一座里程碑，      着我国已经成为世界上独立地掌握载人航天技术的国家之一。 
(2)为纪念周村开埠100周年举行的纪念活动，对于      周村古商埠文化，促进改革开放与经济发展，具有重要意义。 
(3)大陆和台湾同属一个中国，       “台独”主张，停止“台独”活动，两岸关系即可展现和平稳定发展的光明前景。 
A．标志发扬放弃    B．显示发扬摈弃 
C．标志弘扬摈弃    D．显示弘扬放弃 

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阅读文段，回答问题。 
    最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 
4．文中描写景物的顺序是：①      ②     ③      ④      。 
5．画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是(    )     
A．本体是白花，喻体是日本看护妇。 
B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。 
C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。 
D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。 
6．用“——”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。 
7．对加点的两个句子的含义理解正确的一项是(    ) 
A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色 
B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。 
C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。 
D．描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。 
8．这个语段主要是写(    ) 
A．小雪后-山色  B．小山太秀气  C．小雪最妙  D.山的肌肤