1．解释词语并为加粗字注音。

（1）丁丁________（　　）

（2）肥硕________（　　）

（3）栖息________（　　）

（4）寥阔________（　　）

（5）枯涸________（　　）

（6）梦寐________（　　）

（7）清洌________（　　）

戴望舒

再过几日秋天是要来了，

默坐着，抽着陶制的烟斗，

我已隐隐听见它的歌吹

从江水的船帆上。

它是在奏着管弦乐；

这个使我想起做过的好梦；

我从前认它为好友是错了，

因为它带了烦忧来给我。

 

林间的猎角声是好听的，

在死叶上的漫步也是乐事，

但是，独身汉的心地我是很清楚的，

今天，我没有这闲雅的兴致。

 

我对它没有爱也没有恐惧，

你知道它所带来的东西的重量，

我是微笑着，安坐在我的窗前，

当飘风带点恐吓的口气来说：

秋天来了，望舒先生！

1．为下列加粗字注音。

管弦________  闲雅________  恐吓________

2．全诗使用最多的修辞手法是________________。

3．本诗所营造的氛围和何其芳的《秋天》有何不同？

答：________________________________________________。

震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

1．这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从________角度，写出了幽谷________的特点。“稻香”从________角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。

2．“秋天栖息在农家里”一句运用了________的修辞手法。

3．如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？

答：________________________________________________。

4．这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？

答：________________________________________________。

4．诗歌总体的写景顺序是由________及________。

（二）阅读下面两首诗，选出正确的品析。

艾青

一个海员说，

他最喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花……

一个海员说，

最使他高兴的是

抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗

一个盼望出发

一个盼望到达

1．对这首诗分析不恰当的一项是（    ）

A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬间场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。

B．两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。

C．两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。

D．每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。

顾城

让太阳的瀑布

洗黑我的皮肤

太阳是我的纤夫

它拉着我

用强光的绳索……

2．对诗中的隐喻分析不准确的一项是（    ）

A．以“瀑布”隐喻“阳光”，以“洗黑我的皮肤”隐喻阳光晒黑我的皮肤。

B．以“纤夫”隐喻“太阳”，以“绳索”隐喻“阳光”，纤夫“拉着我”隐喻太阳给了我光明。

C．“纤夫”背着“绳索”“拉着我”在逆流中前进，隐喻在险恶的环境中奋力前行。

D．以“皮肤”被“阳光”“洗黑”，隐喻种种曲折造成了心灵的创伤。

1．________________，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

2．芦篷上满载着白霜，________________。

1．用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

肥硕：_________________________________

2．秋天梦寐在牧羊女眼里。

梦寐：_________________________________

1．伐木声丁丁________地飘出幽谷。

2．收起青鳊鱼似的乌桕________叶的影子。

3．轻轻摇着归泊________的小桨。

（一）阅读下面这节诗，完成以下问题。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，

收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦篷上满载着白霜，

轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

1、给诗中加点字注音。

青鳊鱼（     ）    乌桕叶（     ）    满载（     ）    归泊（     ）   

2、这节诗描绘了这些秋天特有的景物：                                     。

3、诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了        的修辞手法。此句有双层含义：一是                                ，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。这里，用倒装句体现渔人         的心情。

4、本节诗以       为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是                          。

5、品味下面加点词语的表达效果。

芦篷上满载着白霜，/ 轻轻摇着归泊的小桨。

阅读下文，完成下面的问题。

我常爱作秋天的思索。我想，秋天是  A  的，秋水长天，明月清风，它让人们舒怀畅神，心旷神怡。秋天是  B  的，人们付出多少汗水和智慧，它就给人们多少收获。秋天是  C  的，它充盈的笑声让人们久久萦怀。秋天是  D  的，它把一切枯枝败叶，虚浮矫饰清理得干干净净。秋天更是  E   的，它让人们从一次的收获想到永久的收获，从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天，播种未来！秋天，给予我太多的思索。

6、“严峻，丰盛，勤勉，忠实，明净”这五个词是从文中空白处A、B、C、D、E抽取出来的，你能否根据语段内容，将它们一一归位？

   A          B          C          D          E     

7、同为写秋，本语段与课文《秋天》所蕴含的情感却不同，课文《秋天》是           

                ；本语段是                                             。

8、本语段开头和结尾的句子大致相同，这种写法叫做            ，其作用是           

                                                                            。

9、试为本语段拟一个小标题：                  。

10、有的同学认为，如果把文中加点的“更”字去掉，会使文章更顺畅，你认为呢？请谈谈你的看法。

答：                                                                          

11、对于秋天，有人看到的是它的萧瑟，有人看到的是它的明净，有人看到的是它的收获，就如作者一样，你见到的又是什么？对于秋天，你是否有更多自己的思索呢？请谈一谈。

三、品味下列句中的加点词语。

1、震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。

2、秋天梦寐在牧羊女的眼里。

4、诗歌写出了秋天什么样的特点？抒发了作者怎样的感情？

3、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。