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《紫藤萝瀑布》阅读练习及答案(六) 更新日期:2015-11-03 题型:课内现代文阅读 出处:
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(二)
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串令仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
⑶过了之么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
24.第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么?
26.“过了之么多年,藤萝又开花了”的含义是什么?
28.为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段?
29.对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解?
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
24.紫藤萝在我心头缓缓流过;关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛
26.通过花的复开暗示了时代的变化
28.写这紫藤萝也曾遭遇不幸,为后面点题作铺垫
29.作者通过看花,感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦,悟到“生命的长河是无止境的”,表示抓紧时间,珍惜生命
《紫藤萝瀑布》阅读练习及答案(五) 更新日期:2015-11-03 题型:课内现代文阅读 出处:
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⑴从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
⑶“我在开花!”它们在笑。
⑷“我在开花!”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
13.上文写盛开的藤萝,作者从___________的角度,由_________及_________,由_________到_________,写出了花的“盛”。
14.“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”,写出了紫藤萝花的什么?
15.“颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句,写得非常细致,颜色为什么会“上浅下深”?“花苞”指什么?
16.画线句子用了_________的修辞手法,写出了花的______________________。
17.文中写花繁多茂盛的句子还有哪些?
18.文中画线的两个比喻句好在哪里?
19.“我凑上去,想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的_________之情。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
13.视觉;远;近;面;点
14.既写出了花的色彩,又写出了花的茂密
15.上面的盛开故色浅,下面的含苞欲放故色深。未开的花朵
16.拟人;旺盛繁多
17.略
18.它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机
19.喜爱
更新日期:2015-11-03 题型:句子运用 出处:
12.“第一”有很多雅称,选出下面句子用词不够得体的一项( )
A. 《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。
B.他学习很勤奋,期末考试摘取了桂冠。
C .在技术能手的比赛中,他独占鳌头:
D .我们班各项工作都很出色,期末评比中名列榜首。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:11.B(成绩好用排列第一,取得荣誉才说摘取桂冠。)
更新日期:2015-11-03 题型:词语成语 出处:
答案:
11.⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸
更新日期:2015-11-03 题型:课文理解 出处:
8.你认为这篇文章的主旨是 ___________________________________________。
9.在《紫藤萝瀑布》中写道:藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”,后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死,“藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密”。作者赞美藤萝顽强的________________,并由此联想到人的生命。文章动作的是________________的写法。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
8.本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后,在关于生死谜、手足情的惆怅之中,受到一株紫藤萝的震撼与启迪,对瀑布般盛开的紫藤萝发出由衷的赞叹,并由此而感悟到生命的顽强与美好,获得鼓舞和力量表达出奋勇向前的思想感情。 9.生命力;借物抒情
更新日期:2015-11-03 题型:课文理解 出处:
5.文章开头写道“我不由得停住了脚步”,这句话在内容和结构上有什么作用?
6.体会下列句子的含义:
⑴香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
5.这句话既写动作,又写心情,惊讶中带着震撼。是什么让“我”竟至如此?突如其来,造成悬念。
6.⑴把“香气”写成“浅紫色的”,是味觉与视觉的相通,更突出紫藤萝的紫色光彩,使花色与花香融为一体,造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。⑵紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒,促使她振奋精神,阔步向前。 7.比喻;写出了紫藤萝繁多的特点
更新日期:2015-11-03 题型:课文理解 出处:
4.下列说法有误的一项是( )
A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
B.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
B
更新日期:2015-11-03 题型:课文理解 出处:
3.下面不是写花的繁密茂盛的一项是 ( )
A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
C.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。
D.开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
C
《紫藤萝瀑布》迁移过关 更新日期:2015-11-01 题型:语段练习 出处:
由于此题目内容过长,本页缩略很多,点此查看全文(二)迁移过关
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.“香气似乎也是浅紫色的”运用了________的修辞手法。
2.第1段与第2段文字通过十多年前紫藤萝________与眼前的紫藤萝________进行对比,是为了说明________________________________。(用原文回答)
3.怎样理解最后一段文字的含义?
答:_______________________________________________________。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
(二)1. 通感 2.花朵稀落 生机勃勃 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的 3.生机勃勃的紫藤萝使作者受到启迪,让他感悟到生命的永恒,心中的悲痛焦虑也化作前进的勇气与动力
《紫藤萝瀑布》语段点将 更新日期:2015-11-01 题型:语段练习 出处:
由于此题目内容过长,本页缩略很多,点此查看全文(一)语段点将
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1.为下列字注上拼音。
穗( ) 伫( )
2.解释词语。
①忍俊不禁:________________________________。
②仙露琼浆:________________________________。
3.为第一段文字划分层次,并写出每层的意思。
答:________________________________。
4.怎样理解“我觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话?
答:_____________________________________________________。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
(一)1.suì zhù 2.略 3.第一层到“花苞里”,描写每一穗花的颜色;第二层描写花朵的形状 4.眼前的花充满无限生机,让我悲痛焦虑的心灵受到感染与抚慰
更新日期:2015-11-01 题型:修辞方法 出处:
5.下列句子没有运用拟人修辞手法的是( )
A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
D.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
5.B
更新日期:2015-11-01 题型:字义 出处:
4.用“副”“幅”填空。
一( )筷子 一( )笑脸
一( )字画 ( )员辽阔
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
4.副、副、幅、幅
更新日期:2015-11-01 题型:字义 出处:
3.加粗字解释不正确的一项是( )
A.忍俊不禁(忍住) B.花红已谢(凋零)
C.察言观色(颜色,色彩) D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙)
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
3.C
更新日期:2015-11-01 题型:字形 出处:
2.下列词语的书写全部正确的一项是( )
A.紫藤萝 沉淀 B.梦幻茏罩
C.伶仃 遣憾 D.洒酿忍俊不尽
此题针对《紫藤萝瀑布》课文
答案:
2.A
更新日期:2015-11-01 题型:作文 出处:
答案:
三、18.提示:要重点突出生命意识。
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