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《雪花赞》阅读练习及答案 更新日期:2015-10-23 题型:课外现代文阅读 出处:
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五、拓展延伸
《雪花赞》
①穿过阴沉沉的云层,柳絮般的雪花被朔风裹挟着,纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花,遍地是晶莹的积雪。这时,倘若你有兴趣出去走几步,那么你的头上、肩上准能披上一块绣满了雪花的洁白纱巾,你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来,      ”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生,真美啊,雪花!
②雪花是那样的洁白,她是白的精灵!她是纯洁的,容不得半点肮脏的东西。人们常用“琼花碎玉,冰肌玉骨”来形容她的纯和美,这可一点也不过分。
③自然,和那雍容的牡丹,清雅的水仙,火红的石榴花相比,雪花的美自然是微不足道的,但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献,从不居功,从不炫耀,她从高空中落下来,使尽全部力量去杀死病菌害虫,悄悄地充当庄稼的“卫士”,太阳升起后,她又无声地融化了,渗进了土地,滋润着花草树木,哺育着庄稼的幼苗,催促着春姑娘的到来。
④雪花是纯洁的,朴实的,又是坚毅的、无私的。
⑤当第一片雪花落在地上时,她马上就融化了,但接着第二片、第三片……一片接着一片,前赴后继,大地终于被雪花的毅力折服了。一片雪花的厚度只能用微米计算,那么一寸积雪该包含多少片雪花呢?算出来恐怕是个惊人的数目,正因为难以计算的雪花不断降落下来,才装扮出一个银色的新世界。
⑥雪花,你是美丽的花,你是品质高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私,是雪花的品质,也是中国人民的品质啊!当我赞美雪花的时候,我自然想起了我们伟大的人民,创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。
1、解释下面的词在文中的意思
 ⑴ 银装素裹:_____________________
 ⑵ 前赴后继:_____________________
2、第④段文字运用的表达方式是   ,在结构上所起的作用是   
3、文中画线的“悄悄”与“无声”,如果分别改用“勇敢”与“迅速”,好不好?为什么?
4、A、第①段横线上应填“    ”,该句出自唐朝诗人   写的   
    B、请再写出你知道的与雪有关的诗句两条,可以多写。
     ⑴                       
     ⑵                       
5、能揭示本文中心的一句是( )
   A、雪花是纯洁的、朴实的,又是坚毅的、无私的。
   B、雪花,你是美丽的花,你是品质高尚的花。
   C、她(雪花)做出了贡献,从不居功,从不炫耀。
   D、创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
更新日期:2015-10-23 题型:句子运用 出处:
  3、依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是(  ) 
    忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,________________。 
   ① 后来索性连那稀零的花串也没有了 
   ② 但花朵从来都稀落 
③ 它依傍一株枯槐爬得很高 
   ④ 好像在试探什么 
   ⑤ 东一穗西一串伶仃地挂在树梢 
   A、③②④①⑤ B、②③①⑤④  
   C、③②⑤④① D、②③①④⑤ 
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
更新日期:2015-10-23 题型:词语成语 出处:
  2、先根据意思填词,然后用该词造句:
   ⑴ 忍不住笑(    )
     ______________________
   ⑵ 遗恨,不称心(    )    
     ______________________
   ⑶ 像笼子似地罩在上面(    )
     ______________________
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
更新日期:2015-10-23 题型:课文默写 出处:
 1、按原文填空:
    这里春红已    ,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树   的、   的藤萝,花朵儿一串   着一串,一朵   着一朵,彼此      着,好不活泼热闹!
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
更新日期:2015-10-23 题型:课文理解 出处:
三、合作释疑
3、请找出最能体现作者感情基调的语句。联系背景材料,谈谈你的理解。
4、从哪个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美,它带给我们怎样的启迪?
5、文章从“我不由得停住了脚步”开篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”收墨,除首尾衔接、结构严密给人一气呵成之感,在内涵意脉上又有什么联系呢?
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
更新日期:2015-10-23 题型:课文理解 出处:
二、理解探究
1、请学生思考:依行文顺序,说说这5个语段的描写内容是什么?
2、宗璞以极为精细的工笔,为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌,以至那色泽、那神采、那气味都鲜明可感,画出你最欣赏的佳句,按照“我欣赏的佳句是     ,它所运用的修辞手法是     ,这样写的好处在于   ”的句式说话。
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
更新日期:2015-10-23 题型:字义 出处:
2、解释下列词语。 
①忍俊不禁: 
②伶   仃:
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
更新日期:2015-10-23 题型:字音 出处:
1、.给加粗字注音。
(    )溅           ②(    )浆      ③忍俊不() ④仙露()浆
(    )立          ⑥酒(    )     ⑦ 伶(   )   ⑧盘(  )
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
《紫藤萝瀑布》阅读练习及答案(一) 更新日期:2015-10-23 题型:课内现代文阅读 出处:
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《紫藤萝瀑布》阅读题

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。  
…… 
①这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。⑤那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。⑥我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
…… 
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。   
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。   

1、节选文字的第一段对紫藤花进行了细致的描写,使用了哪些修辞?写出了花怎样的特点?

2、第二段第①句写景好在什么地方?

3、第二段第②句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在?

4、第二段第⑥句去掉好吗?为什么?

5、点明全文主旨的是哪一句?

6、“我不觉加快了脚步”的原因是什么?

7、联系有关背景材料,说说紫藤萝的命运有什么象征意义?
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
宗璞《好一朵木槿花》阅读练习及答案 宗璞 更新日期:2015-10-23 题型:课外现代文阅读 出处:
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好一朵木槿花
宗璞
(1)又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法,现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。
(2)木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。
(3)近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响。
(4)前年秋至,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之闲惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
(5)忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的’轻轻的’在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
(6)这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。
(7)木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰,初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。
(8)惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,作出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。
(9)去年,月圆过四五次后;几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。
(10)没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!
(11)我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!
(12)土埋大半截了,还开花!
(13)我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣.略有皱折.似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。
(14)忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。
(15)紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的T地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。
(16)今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。
(17)我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花。
(18)它不再来。
(19)即使再有花开,也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑,纪念那逝去了的,昔日的悲壮?

14.文章开头先写小园中的其他几种花有什么作用?(4分) 

15.到木槿第二次开花前,作者已由惶恐不安到“习惯了这类景象”,通观全文,“这类景象”都指什么?(6分)

16.文中“土埋大半截了,还开花!”也对读者产生很强的震撼、警示作用,试结合自己的感受分析,为什么会产生这样的艺术效果?(6分) 

17.题目流露出对木槿花的由衷赞美,作者说木槿花尤其是这朵木槿花“好”的理由是什么?(6分)
此题针对《紫藤萝瀑布》课文  
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