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日期:2015-10-21 题型:文学常识 出处:
1、本诗选自《白氏长庆集》,也是一首写西湖颇具盛名的_______ 。
此题针对《次北固山下》课文  
日期:2015-10-21 题型:课文理解 出处:
2、请描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”在你脑海中出现的画面。
此题针对《次北固山下》课文  
日期:2015-10-21 题型:课文理解 出处:
1、关于这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A、这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。
C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
D、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反衬的。
此题针对《次北固山下》课文  
日期:2015-10-20 题型:课文理解 出处:
9、在《三国演义》中和在民间故事中,曹操是一个反面人物,是一个奸雄。显然那是一种误解,是文学形象。请你结合《观沧海》一诗和自己对曹操的了解,说说历史上的曹操是什么样的? 
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:课文理解 出处:
8、对《观沧海》理解最准确的一项是( )
A、诗人先写山岛风光,再描绘海绵景色,最后抒写自己的情怀。
B、诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。
C、诗人先写实景,再写虚景,最后抒写自己的情怀。
D、诗人先全景式地展开大海景象,在描绘山岛风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:课文理解 出处:
7、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中,写动景诗句是_______ ,写静景的诗句是_______ 。
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:课文理解 出处:
6、有人说诗中的“若”字用得好,请你说说好在哪里?
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:课文理解 出处:
5、《观沧海》是一首借景抒情的诗歌,开头以“______”字统领以下的十句写景句,其中前六句写______ ,后四句写______ 。“幸甚至哉,歌以咏志”这是合乐时的套语,与诗的内容无关。
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:字义 出处:
4、解释下面加横线字的意思。 ⑴水澹澹 ⑵秋风萧瑟 
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:字音 出处:
3、给下面的加横线字注音。
⑴东临石( ) ⑵山岛竦( )
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:文学常识 出处:
2、《观沧海》的题目是后人加的,原是《_______》的第一章,选自《_______》。建安十二年(207),曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。这是曹操统一北方大业中一次重要战争。远征途中,他写下了乐府歌辞《步出夏门行》(属于《相和歌·瑟调曲》)。
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:文学常识 出处:
1、曹操是______末年接触的政治家、军事家、文学家,其子曹丕称帝后,追尊为魏武帝。在文学史上,曹操以四言诗著称,是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。曹操与其子曹丕、 在文学史上被称为“三曹”。
此题针对《观沧海》课文  
日期:2015-10-20 题型:课文理解 出处:
二  仿照下面的示例,从本课或课外找一首律诗,看看诗中有哪些上下对仗工整的诗句,说说是怎样构成对仗的,并对诗句作简要赏析。
示例:
野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
此题针对《人教版七年级上《古代诗歌四首》综合》课文  
日期:2015-10-20 题型:课文理解 出处:
一  朗读、背诵这四首诗歌,回答下面的问题。
1.《观沧海》描写了哪些景物?体现了作者怎样的胸怀?
2.发挥你的想象,描述“潮平两岸阔,风正一帆悬”的情景。
3.《钱塘湖春行》描写的是初春景色,诗中哪些词语透露出这一点?
4.《天净沙秋思》中,富有特征的景物组合在一起,构成一幅富有情味的画面,假设你身处这样的情境中,会有怎样的感受?
此题要抓住四首古代诗歌的内容进行赏析。
此题针对《人教版七年级上《古代诗歌四首》综合》课文  
日期:2015-10-19 题型:课文理解 出处:
4、根据诗歌内容展开想象,写一段描述性的文字,字数150字左右。(课后完成)
此题针对《天净沙·秋思》课文  
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