5．比较下列句子，前后两句意思不同的一组是（       ）

A．整整一个暑假，我好容易才读完《水浒》。

整整一个暑假，我好不容易才读完《水浒》。

B．别找了，丢了一块钱有什么关系！

别找了，丢了一块钱没什么关系！

C．这么多人，我差一点没挤上汽车。

 这么多人，我差一点就挤上汽车。

D．最新报道！中国队大胜韩国队！

   最新报道！中国队大败韩国队！

4．下列句子中加点的成语使用不当的一项是（　　）

A．河坊街成了步行街之后，行人从早到晚川流不息。

B．《哈里波特》这部影片，情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

D．虽然我取得了一些进步，但我不能骄傲，要再接再厉。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

说理要透，透在于话说得    ，轻重层次摆得妥当，并不在话说得多。有的时候我把一万字的原稿    到五六千字，发现文字虽然少了，意思反而较明确。从此我看出    是写文章的一个极可　  的美德。

A．深刻 减少 简洁 珍惜

B．深刻 压缩 简练 珍视

C．中肯 压缩 简洁 珍视

D．中肯 减少 简练 珍惜

2．用同义词替换加点的词语，使之意思基本保持不变。

（１）他的日子过得很寂寞（      ）。

（２）每当听到人们这样夸赞（      ）他的影子。

（３）他情不自禁（      ）地把手掌挨近自己的眼睛。

（４）还有他的影子伴随（      ）着他。

7．下面是有关儿童文学的知识短文，认真研读、讨论之后，请用简洁的话概括出它的特点。

儿童文学作品从内容来说，大致有三：一、绝大部分作品是进行道德教化和扩大视野的。二、有些作品主要是进行知识教育的。三、少数作品为满足孩子们的正当兴趣和爱好。

儿童文学形式多种多样。有寓言、童话、童话诗、儿歌、儿童小品、科学诗、科学故事、科学小品、科学童话、历史故事、游记以及生活知识等。此外还有童话散文、儿童散文、儿童笑话、童话剧、儿童剧、儿童小说等。

儿童文学作品主要是写给孩子们看的，因此它的题材、情节、语言、表现手法等，都必须符合儿童的情趣、思想感情、认识水平、接受能力、愿望要求和心理特征。

儿童文学作品离不开幻想、象征、比喻和夸张。作品中有鸟语兽言，有事物的人格化。

儿童文学作品中写神仙鬼怪、木石鱼虫、飞禽走兽、山川日月，这些都作为人物出现，其用意在“指事以类情，托物以形理”。实际上都是象征，特别是比喻。这其中寓言比喻是明确的，直截了当的，而童话的比喻是含蓄的，曲折的、隐晦的。

儿童文学常用夸张的手法。儿童小说、儿童剧、儿童诗歌、童话尤其不能没有夸张。夸张是各式各样的。有动作夸张，语言夸张，形象夸张，遭遇夸张，环境夸张等。

绝大部分的儿童文学作品都有故事，有情节，有完整的结构。

儿童文学作品的语言特色主要是：简短平易，多叠词与反复，语句形象，音乐性强和富有浓厚的儿童腔等。

总之，儿童文学是儿童的文学。作品从内容到形式都要体现儿童的特点。

8．儿童文学的作品内容包括哪些方面？

9．儿童文学有哪些形式？

10．儿童文学作品的创作主要采用什么手法？

11．儿童文学作品的语言有什么特色？

3．读下面的句子，回答问题。

（1）人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑；在没有阳光，没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。有了光明，影子就来了，它陪着他唱歌，讲故事。

为什么他俩在阳光下、月光下、灯光下说说笑笑，唱歌讲故事？你能结合上下文，谈谈这样写的好处吗？

（2）忽然，在他的“黑洞”里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。这里“黑洞”指的是什么？

（3）文中给盲孩子送来影子这个好朋友的，有哪些光亮？

（4）“影子”本是无生命之物，但在文中，作者不仅赋予影子人的性格，而且与盲孩子形影不离。想想看，文中影子在作者心中是什么？为什么在盲孩子获得光明的同时，影子不仅也获得了生命，而且退去黑色，变成衣着美丽的孩子，作者这样写的目的是什么？

二、阅读理解

4．通读全文，想想看，这篇童话的主题，除了课后练习中所提到的那两个，你还有新的见解吗？请写下来，并和同学交流。

5．请读课后金波写的那首《蓝萤火》，说说这首诗和课文内容，和盲孩子有什么联系？

6．若以《萤火虫》为话题，你能借助想像或联想，写一段话吗？

4．关于课文有下列说法，不正确的一项是（    ）

A．这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。

B．对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。

C．在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。

D．作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。

3．在下列句子的横线处填入恰当的关联词语。

①那一夜，萤火虫陪伴他们玩了很久很久，________从手掌上飞起，给他们带路，走近一丛蔷薇花；________又落在手掌上，闪闪发光。

②影子告诉他，今夜________没有月光，________天上的星星又多又亮。

③影子回答：“我从阳光里来，________从月光里来，________从灯光里来……”

④他________看见了太阳、月亮，________看见了那么多萤火虫组合的灯。

2．在横线上给下列词语填上恰当的修饰词语。

①________的目光  ②________的彩虹  ③________的露珠

④________的圆脸  ⑤________的头发  ⑥________的旷野

1．给下列各句横线处填上恰当的叠词。

①从附近的丛林里飞来一只萤火虫，________地，闪着________的光。

②他________、________地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。

③人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的________。

④……带他去牧场听牛儿________地叫，羊儿________地叫，……，走过小木桥去听________的流水声。