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更新日期：2014-08-19 题型：词语成语 出处：
3．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖
C．①熬 ②信服 ③铺 D．①活 ②犹豫 ③滋生
此题针对《散步》课文
答案：
3．C
更新日期：2014-08-19 题型：字音 出处：
1．选出加粗字注音正确的一项（ ）
A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） B．霎时（sà）依偎（wèi）
C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi）
此题针对《散步》课文
答案：
1．D
《送小龟回家》阅读练习及答案 更新日期：2014-08-19 题型：现代文阅读 出处：
1．下列加粗字注音正确的一项是（ ）
涟漪 依偎 粗犷 妩媚
A．lián yī wēi guǎng wǔ B．lián yí wēi guǎng wǔ
C．lián yī wēi kuǎng wǔ D．lián yī wēi guǎng wú
2．选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。
3．在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。
4．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。
5．《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的________，
强调的是一种________的精神。《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。
答案：
1．A 2．流动央求 跳动 3． （1）“小龟不吃饭，饿吗？”（2） “小龟的家在河里吗？”（3）“送小龟回家吧”（4）“小龟找到爸爸妈妈啦——” 4．因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”。 5．和谐关系；使命感；理解和体谅；思家、团聚
更新日期：2014-08-19 题型：课文理解 出处：
答案：
示例：
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
此题的目的是让学生注意语言表达的形式，进而探究其内涵，提高学生语言感受和分析的能力。
例1：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。
例2：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。
例3：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。
更新日期：2014-08-19 题型：课文理解 出处：
找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
本题意在提醒学生注意文中景物描写的特点和作用。
此题针对《散步》课文
答案：
文中有两处景物描写：
1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着；再写空中，“树上的嫩芽儿也密了”，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后写田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。
2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这是她改变主意的部分原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。
更新日期：2014-08-19 题型：课文理解 出处：
二 “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。
本题要求理解语句的深层含义，重点应放在“整个世界”四个字上，兼及其他。
此题针对《散步》课文
答案：
从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
这个形象（这段话）很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，老一代和下一代就是中年人的“整个世界”；一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?
更新日期：2014-08-19 题型：课文理解 出处：
答案：
本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术。第一问，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。
《散步》阅读练习及答案（二） 莫怀戚 更新日期：2014-08-19 题型：现代文阅读 出处：
1．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（ ）
A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。
B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。
C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。
D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
2．第③段主要采用了________（语言、行动、心理、细节）描写方法。
3．文中画线句子反映了人物________品质，体现了 ________的家庭关系。
4．如何理解文中最后一句话中加粗的词语？
答案：
四、（一）1． C 2．心理 3．尊老爱幼 亲密和谐 4．“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
更新日期：2014-08-19 题型：字义 出处：
三、结合语句的意思，解释加线的词语。
1．但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：
2．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
3．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
此题针对《散步》课文
答案：
三、1．熬：忍受，耐苦支持。 2．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 3．委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈
更新日期：2014-08-18 题型：作文 出处：
答案：
毕淑敏《孝心无价》阅读练习及答案 毕淑敏 更新日期：2014-08-18 题型：现代文阅读 出处：
12．给下列加点字注音。
嗷嗷（ ） 磋跎（ ）（ ） 咫尺（ ）
13．解释下列词语。
磋跎：
行将就木：
衣锦还乡：
不堪一击：
稍纵即逝：
14．文章第三段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）一共有几个？都是谁？请在原文中找出来。
15．作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”，也不喜欢“父母病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何态度呢？
16．作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文章中摘录出来这方面的语句。
17．作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段。
18．请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。
答案：
12．āo cuō tuó zhǐ
13．蹉跎：光阴白白地过去。行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。不堪一击：承受不了打击。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间和机会极易失去。
14．两个，第一个是“我”。第二个是：每一个赤诚忠厚的孩子。
15．也不赞成。
16．对求学的苦孩子：“那是一个自私的学子”；对断然离去的游子：“那是对生命的大不敬”。17．“抓紧”。最后一段。
18．①有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。②世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
《散步》语段阅读练习及答案 莫怀戚 更新日期：2014-08-18 题型：现代文阅读 出处：
7．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
8．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
9．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
10．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。
11．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？
我说：“走大路。”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”
答案：
7．地点 人物
8．第②与第③段之间。
9．“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
10．祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。
11．晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。
更新日期： 题型：语法 出处：
5.下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。
A.她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 （ ）
B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ）
C.像这样的事情还很多。 （ ）
D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ）
此题针对《散步》课文
答案：
5. A× B√ C× D×
更新日期： 题型：字义 出处：
4. 下列加点字词意义相同的一项是（ ）
A 自然
（1）儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻。
（2）照相师一再告诉我，要尽量放自然些。
B 仔细
（1）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
（2）这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C 习惯
（1）她早已习惯听从她强壮的儿子。
（2）这是她多年来养成的习惯。
D 意思
（1）我的儿子要走小路，小路有意思。
（2）我始终不明白他这话是什么意思。
此题针对《散步》课文
答案：
4. C （A： ⑴副词，意思是“当然，一定”⑵形容词，不局促，不呆板
B: ⑴形容词，小心当心 ⑵形容词，细心
D: ⑴趣味，情趣 ⑵指话的意义）
更新日期： 题型：字形 出处：
2. 下列各语句中无错别字的一项是（ ）
A .这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B .田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C .后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D .我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
此题针对《散步》课文
答案：
2. A （汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散）
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