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更新日期:2015-09-19 题型:仿写 出处:
六、按要求改写句子。 
1.四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
  改成陈述句:
  
2.小树成长。
  扩句(至少扩两处):
  
3.他很累。
  用上“甚至”补充句子:
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2015-09-19 题型:词语成语 出处:
五、 选词填空。  
    神情   神态   神色   神气
  刚一上场,你看他那(    )样儿,好像稳拿第一,可是连输了几个球后,(    )就有些慌张了。下半场开始,虽然(    )恢复正常了,但最终还是丢了关键的一局,你看他那(    ),显得十分沮丧。
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2015-09-19 题型:词语成语 出处:
四、将成语补充完整,并解释所填字的意思。
  1.喜出(  )外:
 2.翻来(  )去:
 3.恍然大(  ):
 4.名(  )其实:
 5.深情厚(  ):
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2015-09-19 题型:词语成语 出处:
三、 按课文内容,然后背诵。  
黄色的花(   ),白色的花(   ),紫红色的花(   )而(   ),泼泼洒洒,秋风中正开得(   )。
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2015-09-19 题型:词语成语 出处:
二、 辨字组词  
侍(    ) 踩(    )   诀(    ) 悴(    ) 矫(    )
待(    ) 睬(    )   绝(    ) 碎(    )骄(    )
碗(    ) 锤(    )   狠(    ) 槐(    )谣(    )
豌(    ) 捶(    )   恨(    ) 愧(    )摇(    )
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2015-09-19 题型:字音 出处:

一、 读拼音,写词语。 
  zá( )碎             shí  ( )养        yāng ( )求            仿( ) shàn      

  
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2015-09-19 题型:课文理解 出处:
1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:__________________________.
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2014-08-23 题型:课文理解 出处:
5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”。
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2014-08-23 题型:课文理解 出处:
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解。(5分) 
1)母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我。
2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2014-08-23 题型:课文理解 出处:
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是(   )。(2分) 
 A、她出去了,就再也没有回来。  B、我没想到她已经病成那样。 
 C、她还在大口大口的吐着鲜血。  D、她昏迷前的最后一句话。 
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2014-08-23 题型:课文理解 出处:
2、母亲坚持让我看菊花的目的是(   )。 (3分) 
 A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。 
 B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。 
 C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。 
 D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2014-08-23 题型:课文理解 出处:
1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是(  )。(3分)

 A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。  B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

 C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。  D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。
此题针对《秋天的怀念》课文  
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案(二) 史铁生 更新日期:2014-08-20 题型:现代文阅读 出处:
   1、第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是( )
   
   A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
   B、母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
   C、母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。
   D、母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
   
   2、对第6段中“她正艰难地呼吸着,像她那一身艰难的生活” 这句话理解正确的一项是(  )
   
   A、 说明了母亲的病很危险
   B、 揭示了母亲不幸的命运
   C、 侧面表现了崇高的母爱
   D、 揭示了母亲性格形成的主要原因
   
   3、简要分析文中;两处景物描写的作用
   
   ①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落; 
   ②黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
   
   答:① ② 
   
   4、这篇小说的主旨是 
   
   5、对本文写作特点的分析不正确的一项是( )
   
   A、 本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
   B、 本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
   C、 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
   D、 本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
此题针对《秋天的怀念》课文  全文阅读
更新日期:2014-08-20 题型:课文理解 出处:
阅读下面史铁生《我与地坛》中的一段文字,比较一下:同样是写母亲,这段文字的写法与课文相比有什么不同?(文字略)
此题针对《秋天的怀念》课文  
更新日期:2014-08-20 题型:课文理解 出处:
课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“好好活儿”这句话,有什么深意?
此题针对《秋天的怀念》课文  
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