人教版-九年级上-第一单元-语文试题大全

四、阅读《蝈蝈与蛐蛐》完成问题。

1．《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？

2．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

3．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。

4．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

5．理解虫鸣的象征意义。

6．设问：蝈蝈的乐音为什么在夏天那么突出?

答案：
四、1．美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。2．恬静、欣喜。 3不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。4．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。5．诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。 6.提示：抓住夏天骄阳，其他鸟儿的昏晕去理解以静写动的创作手法。

语段精读

阅读《夜》完成问题。

4．这首诗传达出诗人怎样的心境？

5．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。

6．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

7．请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。

答案：
4．恬静、欣喜。 5．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。 6．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。7．示例：还是那样的夜晚/夜深云黑无月亮/只有一个明亮的窗口//风儿，轻轻地吹/似乎在低语：睡吧睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞寂寞//关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独。

3．根据课文内容填空。

（1）它争先____于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦_______。

（2）一旦唱得疲劳了，便舒适地_____在可喜的草丛中间。

（3）夜来临，四下一片寂静，大自然在梦乡。

答案：
3．沉醉消逝栖息沉浸 4．恬静、欣喜。

2．解释下列句子中加粗词语的意思。

（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

栖息：______________________________________________________

（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

沉寂：______________________________________________________

答案：
2．（1）停留；歇息（多指鸟类）（2）非常静，没有一点声音。

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

栖息（）草茸茸（）欢嚷（）喧响（）

树lí（）yōu暗（）沉jì（）昏yùn（）

答案：
1．qī ròng rǎng xuān 篱幽寂晕

5．仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。

(1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。

(2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。

我的理解： _________________________________

6．认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。

最欣赏的句子：

我的赏析：

7．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?

我的感受：

8．“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?

我的理解： _____________________________________

答案：
5．(1)该句运用了暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。 (2)在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。 6．只要言之成理即可。 7．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由、自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。 8．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。

4．试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。

答案：
4．[示例一] 如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题如果我是一根蜡烛／我会默默给人们带来光亮 [示例二] 谁不愿意呼吸新鲜的空气／谁不愿意沐浴温暖的阳光／谁不愿意吮吸甘甜的雨露／谁不愿意拥有美好的生活／可是，人类肆意的破坏／使这一切都变成了虚幻

3．在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。

答案：
3．示例：七八个星天外／星汉灿烂，若出其里。

2．这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是____ _，而是___ __，寄托了诗人的___________ 。

答案：
2．示例：阳光普照的光明／茫茫黑夜中闪现的点点光明／在现实中执著追求的理想。

1．给下列加点字注音。

颤动________ 凝望________ 安慰________ 柔软________ 疲倦________ 覆盖________

答案：
1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù

12．这首诗歌表达了怎样的思想感情？

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13．你认为应该用怎样的语调朗诵这首诗？

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14．请用“/”给下列诗句按意义划分节奏。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

15．诗中画横线一句里的“运”改换为“用”，好不好？请谈谈看法。

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16．这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。

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17．你了解戴望舒吗？请你查阅资料摘录一些有关他的介绍或诗文，并与同学相互交流。

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答案：

6．你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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7．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？

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8．作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处？

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9．“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？

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10．试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。

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11．请你再摘抄一首江河的诗歌，并与同学交流。

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答案：
6．表达了作者对理想的追求、对自由幸福生活的渴盼，也流露出淡淡的无奈之情。 7．既表现出夜晚的宁静与温馨，月光的柔和与淡雅，更能把一个静夜中心灵的不平静表现得淋漓尽致（答案既能符合文意又能自圆其说即可）。 8．都有数目众多、纷繁复杂、变化多端、引人注目之感（大意正确即可）。 9．不好。“涌出”一词能生动形象地表现出“星星”出现的多、快，而“冒出”和“跳出”就没有这种效果。（言之有理即可） 10．示例：如果我是一座高山/就让我矗立在祖国的最边缘/帮助战士们守卫着祖国的大门//如果我是一条小河/就让我流淌在母亲的心底里/帮助孩子们抚慰着母亲的心灵…… 11．示例：《回旋》你提着那盏易碎的灯/你把我的眼光拉弯/像水波在你脚下轻柔消失/提着那盏铜制的灯/你用手遮着你像影子样柔和/把我的眼光擦得微微发疼/提着那盏熟透了的杏子/你绿得透过了你的裙子/让我染红云彩作你的背影/慢慢收回坠着的夕阳/你提着那盏梨子那盏樱桃/你在我嘴里嚼着/我的眼光飘出香味像果子/你把我拉弯拱上夜空/你碎了我把你拾起来

5．如果让你配乐朗诵，你将用哪一首曲子？请说说选择的理由。 _______________________________________________ _______________________________________________

答案：
5．示例：钢琴曲《海边的星空》因为这首名曲委婉动听，透射出一种莫名的力量，一种对美好生活的向往与渴盼，给人以无穷的想像和联想，与本诗的意境相似。

4．根据示例仿词。
示例：闪闪烁烁朦朦胧胧
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答案：
4．完完整整、堂堂正正、高高兴兴等等