人教版-九年级上-第一单元-语文试题大全

5. 一、二两节在表达上有哪些异同？

答案：
一、二两段都采用了假设的句式开头，表达了在现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。所不同的是第一节正面表达这种企盼，第二节是从反面表达这种希望。

4．“寂寞地燃烧”是什么意思？

答案：
在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。

3．怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？

答案：
“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。

2．“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？

答案：
“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。

1．这首诗为什么题为“星星变奏曲”？

答案：
变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以，诗题叫“星星变奏曲”，可谓名副其实。

能力扩展：我们在草地上数星星
夜色中，我们溜出村子
躺在草地上面
我们数星星
她数是一万
我数是九千
不行。再数一遍
她却说是九千
我却说是一万

晚风拂过草地
飞来莹莹的光点
我们又数起来可总是数乱
我说莹火虫是月亮下的蛋
她说萤火虫是星星流的汗
我们争着、吵着
笑着、闹着抱成一团
啊，两小无猜的时代
天真无邪的童年

9．这首诗写的是什么季节的景色，从哪些景物的描写可以看出来？
10．第①节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：________________________________
11．第②节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想象，这些诗句是：_______________________________________________________
12．这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理？哪些诗句点明题旨？
答：
13．同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想象描述出来。
答：

答案：
9．初夏；星星、萤火虫 10．溜出村子／躺在草地上面数星星 11．我说萤火虫是月亮下的蛋／她说萤火虫是星星流的汗 12．都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。／啊，两小无猜的时代／天真无邪的童年 13．只要想像合理即可。

5.“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？请谈谈你的体验。
答：
6.在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思？请说说你的理解。
答：
7．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?
答：
8．“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?
答：

答案：
5．诗句运用了暗喻的手法，星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。6．在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。只要言之成理即可。7．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由、自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。8．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。

4．根据你的观察和对生活的感悟，仿写句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览:

仿写： _________________________________________________________________________

答案：
4．示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

3．请从朗读的角度，用“/”给下列诗句划分节奏。

(1)谁不喜欢春天，鸟落满枝头//像星星落满天空

(2)闪闪烁烁的声音从远方飘来//一团团白丁香朦朦胧胧

答案：
3．(1)谁/不喜欢/春天，鸟/落满枝头//像星星/落满天空 (1)闪闪烁烁的/声音/从远方/飘来//一团团/白丁香/朦朦胧胧

2．解释下列句子中加粗词语的意思。

（1）只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵

弥足珍贵：________________________________________________

（2）诗人在静谧的深夜遥望星空

静谧：____________________________________________________

答案：
2．（1）更加值得珍惜，更加宝贵。

1．给加点字注音。

凝望（）颤动（）静谧（）闪烁（）

答案：
1．níng chàn mì shuó

17．请你展开联想和想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的文字。

答案：
17．只要符合要求，表意清楚即可。

16．根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览:
_____________________________________________________________________

答案：
16．示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

15．同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想象描述出来。
我的想象：
优生探究乐园

答案：
15．只要想像合理即可。

阅读课外诗歌，按要求回答问题。
    我们在草地上数星星
    刘益善
    ①
    夜色中，我们溜出
    村子
    躺在草地上面
    我们数星星
  她数是一万
  我数是九千
  不行。再数一遍
  她却说是九千
  我却说是一万
    ②
  晚风拂过草地
  飞来莹莹的光点
  我们又数起来可总是数乱
  我说莹火虫是月亮下的蛋
  她说萤火虫是星星流的汗
  我们争着、吵着
  笑着、闹着抱成一团
  啊，两小无猜的时代
  天真无邪的童年
    (选自《刘益善诗选》)
11．这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来?

12．第①节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：________________________________

13．第②节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想象，这些诗句是：____________________________________________________________________________
14．这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理，点明题旨的诗句是：
________________________________________________________________________

答案：
11．初夏、星星、萤火虫12．溜出村子／躺在草地上面数星星13．我说萤火虫是月亮下的蛋／她说萤火虫是星星流的汗14．都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。／啊，两小无猜的时代／天真无邪的童年